25.01.- Plavalne sposobnosti mlajših otrok

V letni program smo uvrstili plavanje za starejše otroke kot dodatno aktivnost. V krajši program sva vključili tudi mlajše, saj imamo možnost uporabe bazena v OŠ. Sama izpeljava programa je zahteven proces, ker je potrebno zagotoviti večje število strokovnih delavcev, da je poskrbljeno za varnost, potrebe otrok in  predpise o normativih glede števila otrok.

Vaditelj plavanja je poskrbel za različna pomagala pri igrah v vodi. Uporabil je primerne metode in tehnike, da so otroci dobili občutek varnosti in zanesljivosti. Privlačne, vesele, prijetne in zanimive igre so pritegnile  gibanje otrok  v vodi. Otroci se med seboj poznajo, kar jim predstavlja  spodbudo in dobro počutje.

Plavalnih sposobnosti otrok ne pridobi z vsakodnevnimi izkušnjami. Voda predstavlja za otroke posebno okolje v katerem se drugače giba. Pomembno je, da se otrok prilagaja na vodo, (prilagajanje na upor vode, na potapljanje glave, na gledanje pod vodo, na izdihovanje v vodo, na plovnost in na drsanje v vodi),  šele nato se lahko uči tehnike plavanja. Zaradi različne razvitosti telesnih sposobnosti, je potreben tudi individualen pristop k otroku.

Mlajši otroci imajo manj prilagoditvenih težav. Strah pred vodo pa je pogosto posledica negativnih čustev, ki jih uporabljajo odrasli kot varovalo pred nevarnostmi ali pa nepravilnega navajanja na vodo.

Starejši otroci naše skupine so že bili na plavanju, sedaj pa so bili iger v vodi deležni tudi mlajši iz skupine.

Otroci so bili zadovoljni, komaj so čakali plavanja, vendar pa jih je čofotanje v vodi utrudilo, da so po kosilu hitro in sladko zaspali.

Biserka Harapin, vzgojiteljica 12. skupine